Dans le cadre de la semaine de la presse 2022 une classe de 1ère Etude et Définition de Produits Industriels a participé au marathon de la presse, en partenariat avec le Canopé.

Il s'agissait sur le thème du Développement Durable de produire en 42 jours un media sur la thématique de l'EDD. 

Vous pouvez retrouver leurs travaux à l'adresse suivante https://www.reseau-canope.fr/marathon-presse/

https://www.canva.com/design/DAE9Sl3COK0/Racqj1EhhYOwbgBgc3jKFA/view?utm_content=DAE9Sl3COK0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink : revue virtuelle créée par la classe dans le cadre du projet

The Water Agents est un projet d’échanges entre :

Les 3PM et les TSM au sein du lycée au cours de l'année scolaire 2020-2021

et au niveau européen avec des élèves de :

- Grèce

- Turquie

- Ukraine

- Italie

Ce projet pluridisciplinaire car les enseignants des pays partenaires européens enseignent l'anglais et les sciences. Dans notre établissement, il permet un travail transdisciplinaire entre un professeure de SVT, un professeur de maths-sciences et un professeure d'anglais.

Ce projet a pour objectif de sensibiliser les élèves aux enjeux de l’eau et d’encourager des changements de comportements.

En cours d'anglais, pour que les élèves prennent conscience des problèmes environnementaux, et pour les encourager à agir, ils devront relever les défis de l’eau des Nations Unis et être récompensés par l'obtention d'un badge et d’un diplôme.

Le projet a un site facebook : https://www.facebook.com/The-Water-Agents-E-Twinning-Project-100545101939389

Une chaine Youtube : https://www.youtube.com/channel/UCaW7b9uSmFMM9qkedPPcWgQ

SEPTEMBRE / OCTOBRE : les élèves ont crée un logo et un slogan et ont voté pour leur préféré 

NOVEMBRE : The Water agents vous invitent à calculer votre empreinte hydrique :

https://waterfootprint.org/en/resources/interactive-tools/personal-water-footprint-calculator/

DECEMBRE : Ils ont réfléchi à comment diminuer leur consommation d’eau à la maison 

JANVIER : calcul de la quantité d’eau virtuelle dans les vêtements

Vendredi 7 février, toute l’équipe a fêté la journée internationale de sensibilisation aux usages du numérique. Une vidéo a été crée : https://youtu.be/yHbSZ0_n4Bg

et une affiche.

Dans le cadre de la semaine nationale olympique et paralympique, le lycée a organisé pour la 2ème année consécutive une journée autour de la discrimination pour les élèves de seconde. Au programme des ateliers de sensibilisation, des jeux de société (certains fabriqués au sein même du lycée par la section BTS) autour des différentes formes de discrimination. Une exposition, prêtée par la Casden, sur le sport olympique et paralympique, permet de découvrir l'évolution du sport olympique face aux handicap et aux inégalités et intolérances.

Article de la Nouvelle République du 09 février 2021 https://www.lanouvellerepublique.fr/tours/au-lycee-eiffel-une-journee-speciale-sport-handicap-et-discriminations

Le projet Let's fight intolerance vise à combattre toutes les formes de discriminations que l'on peut retrouver dans un établissement scolaire. Il amènera les élèves à s'exprimer ou confronter leurs points de vue et prendre conscience des différentes formes de discrimination.

L'idée est de créer des groupes de jeunes ambassadeurs pour défendre des valeurs, notre but est de faire de nos élèves des citoyens responsables.

Objectifs :

 -Identifier des stéréotypes et comprendre la notion d’égalité

- Reconnaitre ( des situations) de discriminations

- Développer l’esprit critique

- S’informer, produire, exploiter des informations

- S’impliquer dans un travail d’équipe

Construire un projet qui implique plusieurs compétences et disciplines : anglais, arts appliqués, EPS, mathématiques, usinage, documentation, santé et citoyenneté.

                 Lancement du projet en semaine 40, semaine santé citoyenneté sécurité dans l'établissement, via des world cafés (moment d'échanges et de   partage d'idées en ilôts)

 Lien vers l'album du projet https://read.bookcreator.com/Et1RXu3EolYJ3TzsD4AEIwI5EjA2/QBC8VS7rRtCgZIFSVu_0rA

Le world café chez les correspondants